Perbedaan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif

Indah Dwi Permata

Citra Pakar Ningsih

Afrilda Yuningsih


A. PENGERTIAN PENELITIAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF

1. PENELITIAN KUANTITATIF

Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang dimaksud untuk mengungkapkan gejala secara holistik-konstektual melalui pengumpulan data dari latar alami dengan memanfaatkan diri peneliti sebagai instrumen kunci. Penelitian kuantitatif bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis pendekatan induktif. Proses dan makna (perspektif subyek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif lebih menonjol disusun dalam bentuk narasi yang bersifat kreatif dan mendalam serta menunjukkan ciri-ciri naturalistik yang penuh dengan nilai-nilai otentik.

BAB 1 Pendahuluan, BAB 2 Pengetahuan dan Pendekatan Ilmiah, BAB 3 HAKIKAT PENELITIAN PENDIDIKAN

Judul buku       : Metode Peneletian Pendidikan & Pengembangan

Penulis             : Prof. Dr. H. Punaji Setyosari, M.Ed.

Penerbit           : Kencana Prenada Group

BAB 1

PENDAHULUAN

Salah satu tugas dosen, sebagai tugas profesional yaitu untuk membantu memudahkan mahasiswa untuk belajar. hal ini dilakukan secara terencana dan berdasarkan baik melalui pengalaman mengajar, penelitian dan pengabdian masyarakat.

Tugas mengajar menuntut dosen selalu mengikuti hal-hal yang inovatif, yaitu perlu mengikuti perkembangan teori belajar dan pembelajaran yang pada gilirannya dosen dituntut lebih proaktif. Dalam hal ini dosen perlu menguasai isi atau materi, strategi atau metode, media, dan mengembangkan evaluasi.

Hal kedua, yaitu melaksanakan penelitian dan mengembangkan karya ilmiah. Hal ini menjadi sarana untuk pengembangan diri secara terus-menerus dalam menunaikan penelitian dan menuntut dosen untuk melakukan desiminasi hasil-hasil penelitiannya.Berkenaan dengan kegiatan penelitian dan pemikiran dalam hal keterampilan meneliti (tindak ilmiah) dan keterampilan menulis serta keahlian yang mendukung tugas profesional tersebut.

Pengertian, Sikap, Cara Berfikir, Syarat dan Tujuan Penelitian

Pengertian Penelitian Menurut Para Ahli

Parson (1946): Menurut parson bahwa pengertian penelitian adalah pencarian atas sesuatu (inkuiri) secara sistematis dengan penekanan bahwa pencarian ini dilakukan terhadap masalah-masalah yang dapat dipecahkan.

John (1949): Pengertian penelitian menurut John bahwa arti penelitian adalah pencarian fakta menurut metode objektif yang jelas untuk menemukan hubungan antara fakta dan menghasilkan dalil atau hukum tertentu.

METODOLOGI PENELITIAN

Hari ini kami mengikuti pelajaran metodologi penelitian. Dosen kami bertanya kepada kami tentang apa yang akan kami pelajari dalam mata kuliah metodologi penelitian ini.
Menurut saya materi metodologi penelitian yang akan kami terima berupa pengertian dari metodologi penelitian sendiri, cara memahami dan memecahkan masalah, tujuan, fungsi, masalah yang akan dihadapi.

Contrastive Analysis

Contrastive Analysis (CA) was a hypothesis pioneered in the late 1950s by Robert Lado and his book Linguistics Across Cultures. CA was developed to examine the differences between two languages in an effort to identify problem areas for language learners. At this time, behaviorism and structuralism (structural linguistics) were predominate in the field of language learning. The psychological theory of behaviorism, which proposed that people learned languages through habit formation (Stimulus-Response-Reinforcement), and structural linguistics, which accesses the different structures in language, were the two driving forces behind the teaching method Audio Lingual Method (ALM).